學校是文化傳播的場所，是學生生活和學習的場所。因此，校園仿樹景觀也應(yīng)注重弘揚和傳播優(yōu)秀理念和精神。仿真樹還可以越加好地加強思想建設(shè)。作為校園景觀之一，校園仿真樹是物化的載體和學校文化的載體，反映了學校新的文化水平和道德素養(yǎng)要求。因此，校園仿真樹的選擇也很重要。

        起先，作為材料神的媒介，校園仿真樹在選擇材料時應(yīng)該仔細選擇。選擇一棵符合校園文化氛圍的圣誕樹。選擇一棵典型的仿真樹，選擇能積累正能量的材料。然后你也可以選擇有意義的仿真樹。

        設(shè)計校園仿真樹造型就是對于仿真樹的整體的構(gòu)想而設(shè)計出圖紙，然后再依照此圖案的樣子鑄造出仿真樹。校園景觀仿真樹施工時另一件需要注意的事情是校園仿真樹布局的位置。與形勢協(xié)調(diào)，仿真樹的布局應(yīng)與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。否則，仿真樹給人一種高聳的感覺。例如，在圖書館前仿真樹越加為合適。

        校園仿真樹與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園仿真樹通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從仿真樹作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

        校園仿真樹制作的需要較強的專業(yè)技術(shù)和知識，校園仿真樹制作是門技術(shù)活，一直是藝術(shù)家們以及我們北京廠家熱衷追求和施展才華的項目之一。